平刷王时时彩软件手机:2再见了,北京!(2)

教学目标

1．感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情；

2．通过多种形式的朗读，让学生体会情感，增强民族自豪感。

课前分析及准备

学生了解北京奥运会的相关知识

教 学 预 设

教学生成

一、复习导入

   1．今天，我们继续来学习第2课——（引读课题）再见了，北京

   2．说一说，通过上节课的学习，你对北京奥运会有了哪些了解？

二、精读课文

   1．出示第1自然段的一、二两句，指名读。

   学生交流，你读出了什么？

   2．是啊，北京奥运会就要结束了，此时此刻，又是怎样的一番情景呢？师读3-5句

   ①通过老师的朗读，你仿佛看到了什么？

   ②这时，人们的心情是怎样的？

   交流：无尽的留恋与不舍（相机板书）

   ③带着学生读2-5句话，你从哪些词语可以体会到留恋与不舍？

   交流：缓缓降下、深情回望、微笑告别。

   在交流的过程中，相机指名学生朗读相应的句子。

   ④学习第4句时，师创设多种情境让学生反复读歌词

   师：世界各国是一家，渴望世界和平是人类共同的心愿，也是举办奥运会的一个目的

   生：读歌词

   师：一家人就要分离了，怎能不带着（指板书）

   生：无尽的留恋与不舍

   师：高达8米的奥运圣火也被此情此景所感染了

   生：读第5句话

师：人们在心中呼唤着（指课题）

生：读课题

3．小结，板书：圣火熄灭

4．第2小节也写了人们的无尽留恋与不舍，指名读。

①出示图片，你看到了什么？（绚烂的烟花）

出示句子：这时，北京城礼花四起，如同将一束束绚烂的鲜花抛向天空。

理解“如同”。指导朗读，读出人们此时的心情。

②出示句子：人们不分肤色，不分年龄，唱啊，跳啊，欢呼啊，拥抱??！卓越、友谊和尊重的奥运精神，感染着全场的每一个人。

这个句子有几个“啊”？你感受到了什么？指导朗读。

③重点理解“卓越、友谊、尊重”

卓越就是非常好。这届奥运会就是一届办得非常好的奥运会。

友谊和尊重，利用歌词加以理解。

④出示最后一句话。你感受到了什么？人们为什么不愿离去？

5．齐读第2小节，人们在做什么呢？（板书：人们狂欢）

三、总结升华。

   虽然北京奥运会已经闭幕了，但是，瞧（出示2012年伦敦奥运会的相关图片），奥运圣火已经传递到了伦敦。等到2016年，它将在巴西的里约热内卢再次燃起。让我们期待2016的更多精彩吧！

四、学习生字

   1．出示：环、国、员、机

   2．学生自行交流识记方法，并组词

   3．教师重点指导“国”的写法

4．学生描红，教师巡视

练习设计：

1．背诵课文

2．抄写词语：北京、时间、上空、飞机、外国、朋友、全场、礼花

3．说说文中下列词语的意思：留恋、停留

教

学

评

价

及

反

思